我國成人超重率已超過50%,專業(yè)體重管理崗位缺口超80萬人。市場渴求專業(yè)服務(wù),行業(yè)呼喚規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)——一部權(quán)威、系統(tǒng)、能指引方向的培訓(xùn)教材,已成為時代剛需。
當(dāng)“健康中國”從藍(lán)圖走向現(xiàn)實,當(dāng)“體重管理年”的號角吹響,一個巨大的挑戰(zhàn)與機遇也浮出水面:我國成人超重率已超過50%,專業(yè)體重管理崗位缺口超80萬人。市場渴求專業(yè)服務(wù),行業(yè)呼喚規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)——一部權(quán)威、系統(tǒng)、能指引方向的培訓(xùn)教材,已成為時代剛需。
我國首部《體重管理崗位技能培訓(xùn)教材》——《體重管理技術(shù)必修》與《體重管理技術(shù)進(jìn)階》的編撰工作,已正式展開。這不僅是一套書,更是重塑行業(yè)生態(tài)的基石,其深遠(yuǎn)影響源自四大核心價值:
教材緊密對接“健康中國2030”規(guī)劃綱要,直面體重管理服務(wù)專業(yè)化不足的核心痛點。它旨在為培養(yǎng)規(guī)?;?、復(fù)合型專業(yè)人才提供“標(biāo)準(zhǔn)答案”,將國家戰(zhàn)略有效轉(zhuǎn)化為市場亟需的專業(yè)生產(chǎn)力。
教材采用《體重管理技術(shù)必修》與《體重管理技術(shù)進(jìn)階》雙冊貫通設(shè)計,構(gòu)建了從基礎(chǔ)到精通的完整體系。
《必修》冊聚焦崗位認(rèn)知、科學(xué)評估及生理、營養(yǎng)、運動三大基礎(chǔ)技術(shù),幫助學(xué)員建立系統(tǒng)知識框架;
《進(jìn)階》冊則深入心理行為干預(yù)、中醫(yī)技法、數(shù)字化管理等前沿領(lǐng)域,提升解決復(fù)雜問題的綜合能力。
兩冊內(nèi)容緊密銜接,突出"學(xué)即用、用即效"理念,確保學(xué)員能夠快速掌握實操技能,為體重管理行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才。
教材由全國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)企業(yè)管理協(xié)會體控與健康分會牽頭,聯(lián)合醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)、運動等多領(lǐng)域?qū)<夜餐幾?。?nèi)容全面覆蓋體重管理的理論基礎(chǔ)、評估方法、營養(yǎng)與運動干預(yù)、心理行為指導(dǎo)及數(shù)字化管理工具應(yīng)用等核心技能模塊。
教材的推出,預(yù)期將為“體重管理技能培訓(xùn)”提供一個權(quán)威、系統(tǒng)的范本,有助于從源頭上提升從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)能力,推動服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。
教材將徹底結(jié)束國內(nèi)體重管理領(lǐng)域無權(quán)威教材的歷史。它標(biāo)志著行業(yè)服務(wù)將從依賴個人經(jīng)驗的“手工作坊”時代,邁入可復(fù)制、可衡量、可評價的“標(biāo)準(zhǔn)化”時代,為整個行業(yè)樹立服務(wù)標(biāo)桿與專業(yè)信服力。
【賦能企業(yè)發(fā)展,共筑行業(yè)健康生態(tài)】
對于相關(guān)企業(yè)而言,標(biāo)準(zhǔn)化教材與人才培養(yǎng)體系的建立,意味著更穩(wěn)定的人才供給、更統(tǒng)一的服務(wù)質(zhì)量與更良好的行業(yè)聲譽。
? 降低培訓(xùn)成本:企業(yè)可依據(jù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)開展內(nèi)部培訓(xùn),提升效率,確保輸出質(zhì)量。
? 提升市場信任:從業(yè)人員持證(體重管理技能培訓(xùn)證書)上崗,能顯著增強消費者信任度,有利于品牌建設(shè)。
? 參與標(biāo)準(zhǔn)制定:行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)有機會深入?yún)⑴c后續(xù)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化與實踐案例開發(fā),共同塑造行業(yè)未來。
目前,教材編撰工作已全面啟動。一同期待,這部凝聚行業(yè)共識的教材能早日面世,為夯實體重管理領(lǐng)域的人才基石、構(gòu)建規(guī)范健康的行業(yè)生態(tài)提供核心支撐,最終為增進(jìn)國民健康福祉、推動“健康中國”建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
教材編委辦公室:
陳老師:18811143820(同微信)
江老師:17710509038(同微信)
白老師:15301085897(同微信)
王老師:17319123709 (同微信)